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发布时间:2019-01-07   作者:左移湘    点击:2269

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加快经济发展方式转变,提高自主创新能力,是我省当前深化改革开放、推动科学发展的一项重大战略任务。汪洋强调,教育是知识创新、传播和应用的主要基地,也是培养创新精神和创新人才的摇篮。要加快推动我省经济发展方式的转变,必须提高劳动力素质和自主创新能力,必须优先发展教育事业。 首先,教育作为人才培养的摇篮和主阵地,是转变经济发展方式的“助推器”。按照当代国际工业化标准,我省大体上处于工业化的中后期,随着工业化、信息化、城镇化、市场化和国际化深入发展,人口、资源、环境压力日益加大,调整经济结构、转变发展方式的要求日益迫切,这些都凸显了提高劳动者素质、培养创新人才的重要性和紧迫性。 总体上看,我省教育发展的规模、质量与经济发展方式转变的要求还不适应,劳动力素质总体仍然偏低,不能适应构建现代产业体系的要求。因此,要加快转变我省经济发展方式,提升经济发展的质量,迫切需要优先发展教育事业,着力培养数以千万计的高素质劳动者和一大批创新人才。 其次,教育作为科技进步和自主创新的源泉,是转变经济发展方式的“发动机”。 谁掌握了自主创新,谁掌握了核心技术,谁就掌握了经济发展的主动权。我省高等学校知识密集、人才荟萃,科技资源丰富,在打造地区核心竞争力、促进经济发展方式转变的过程中起着“发动机”作用。但由于历史的原因,我省高等学校的创新资源相对不足,科技领军人才和拔尖创新人才还不够多。这些都迫切要求我们必须优先发展教育,培养更多的拔尖创新人才,打造更强的创新团队,为我省转变经济发展方式提供强大的科技支持。

同济大学校长周家伦在《发挥大学科技支撑作用,服务经济社会》的演讲中提出,大学作为人才与知识密集型组织,是人才的培养空间、知识的积累与创造空间,也是新的文化生成与发育的重要空间。演讲中他总结了同济大学几点办学经验:瞄准国家重大需求,开展以重大项目为引领的集成创新;利用重大科研设施整合各类创新资源,促进产学研用有机结合;利用学科群对接产业链,提升自主创新能力,为经济发展提供科技支撑等。

以人为本,关爱学生。学校的一切工作都要以培养好每一位学生为出发点,我们要把爱洒向每一位学生,做到尊重学生、善待学生。弘扬高尚师德,力行师德规范,让广大学生在爱的熏陶下健康成长。

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